03.09.2018 К 30-летию нашей школы
Неодарённых детей не бывает! В преддверии нашего юбилея мне хочется припомнить историю нашей школы, стоявшей у истоков московского частного образования. Начиналось всё просто и осмысленно. Я, тогда ещё молодой специалист, погружённый в русскую классику, впервые начала замечать. как падает у детей интерес к чтению. А ведь на дворе был 1989 год- компьютеры считались роскошью! Стала нащупывать корни этой апатии, припомнила себе и свое детство в элитной московской спецшколе №19, и поняла: русская классическая, и вообще классическая литература – кладезь «науки жизни, грамотной красивой русской речи, так нужной телеведущим и шоуменом, дикторам и участник программ. И чтобы погрузиться в неё, нужно стать непосредственным участником события упомянутым в книге, «примерить на себя внешность и характер героя и постараться помощь ему. После проведения «суда присяжных» над Радионом Раскольниковым – « Преступление и наказание» прочёл поголовно весь класс. А после инсценировки с выездом на место – «трамвайного ДТП с Берлиозом- даже самостоятельно выучили непростые диалоги Булгакова.
И пошла у нас райская жизнь! Литературный институт, музеи, театры, подготовка сборника самостоятельных произведений учащихся «Разума». Почти исчезли конфликты – у ребят между собой, и даже в семьях, где отцы и дети! Дети (и родители) научились рассказывать о своих желаниях, задавать вопросы и решать проблемы миром. Тогда, во время пирамид МММ, они помогали родителям грамотно прочесть листовки Мавроди, где вкладчики лишались всех прав и мифических процентов.
И всё- таки – даже в райском саду Эдеме – жизнь закончилась для людей несладко! Так получилось и у нас.
Как только дети научились на уроках грамотно говорить и писать, им потребовались учителя другой формации и по всем остальным дисциплинам. Учителя становились не просто предметниками, долбящими по учебнику – «от сих до сих». А люди, влюблённые в свою науку – будь то химия, биология или история – готовые к творческим спорам и даже научным разногласиям с учениками – ведь в споре рождается истина.
Таких учителей в массовой школе не оказалось. Да и мои дети постепенно становились в ней неугодными – за разногласия учителя ставили им двойки и по старинке –вызывали родителей. К счастью, как раз в это время вышел новый закон об образовании, в разработке которого и я, вместе с депутатом Томчиным, принимала непосредственное участие. Стала возможной организация частных школ по идеальным образовательным стандартам: 10-15 человек в классе, 5-6 человек в английской группе, применение здоровьесберегающих технологий и иновационых образовательных программ. И наш литературный лицей «Разум-Л» стал первой школой, прошедшей лицензирование «на ура» и начавший самостоятельную работу. Соответственно по кастингу, не сразу, мы отобрали настоящих учителей «от Бога», - и результаты не замедлили сказаться! Полная победа в конкурсе «Международной книге» на знание всемирной литературы, выезды в зарубежные школы по обмену опытом,48 из 50 призовых мест на ежегодном конкурсе славянской письменности и культуры. В 1992 году мы «заработали» себе отдельно стоящее здание в северо –восточном округе- Дежнёва, 11/2. И тогда же я защитила научную концепцию о создание « школы полного цикла» для ребёнка с трёх лет и до ВУЗа. Как писал Корней Чуковский, задатки всех способностей нужно» поймать» в возрасте от трёх лет, -дальше они утрачиваются безвозвратно. Такую именно полнокровную школу мы и открыли в СВАО в 1992 году. С тех пор и повелось наше любимое кредо –видение школы как базиса всех фундаментальных наук в умах «разумников» и «разумниц», при обязательном приобщение и курсам языкового мастерства и врождённой грамотности. Словом, если модные теперь киношколы растят будущих актёров музыкальные – музыкантов, то мы продолжаем растить телеведущих, дикторов радио и телевидения, сценаристов, мастеров художественного слова и творцов литературных программ. И это –при 90% поступаемости в ВУЗы из наших выпускных классов! Вот так, дорогие птенцы гнезда лицейского! Да хранит Вас Разум- от ошибок и неудач, от зла сущего и неустройства мира. Пусть сила знаний делает Вас устойчивыми и счастливыми на путях жизни!
Ольга Борисовна.
Наши первоклассники стали заметно взрослее. С АЗБУКОЙ попрощались!
Ученики нашей школы в очередной раз порадовали своим выступлением творческую Москву на литературном вечере в доме Булгакова.
16 декабря учащиеся « Разум-Л» побывали в приюте «Красная сосна». Приют для бездомных собак– это московский муниципальный приют, где содержатся 450 бездомных, потерянных или брошенных собак. Приют функционирует с 2009 года. Для бездомных животных приют – это место, где они ждут хозяев порой до конца своей жизни. Цель приюта – пристроить максимальное количество собак в добрые руки, потому что каждая приютская собака мечтает о своей семье и доме. В школе часто проводят благотворительные ярмарки , собранные средства отдают в приюты для животных. Сегодня ребята привезли подарки : корм ,лекарства , намордники, познакомились с собаками. Проведя час в питомнике, ребята поняли, что бездомные животные несчастные и обездоленные существа, нуждающиеся в заботе, ласке и внимании. Подобные акции в школе проходят постоянно.
Учащиеся школы приняли активное участие в акции "Старость в радость" и собрали для престарелых людей нужные им тёплые вещи, а также сладкие подарочки, чтобы порадовать их к Новому году. Все собранные вещи были доставлены в пункт приема подарков. Мы очень надеемся, что они дойдут по назначению.
Два раза в год обучающиеся и их родители пекут торты, печенье, кексы... мастерят что-нибудь своими руками, для того чтобы принести на ярмарку, продать. А на вырученные деньги купить корма и необходимый инвентарь для брошенных собак в приют.
