Частный детский сад - Дошкольная ступень

В НОУ "Разум-Л" работает дошкольное отделение, принимающее детей с 3 лет.

Начиная с 3-летнего возраста, ребенок особенно остро нуждается с социоадаптации, т.е. в осознании своего места в коллективе. К тому же в этом возрасте идеально закладывается целый ряд умений и навыков, в частности, навык логического мышления, мелкая моторика кисти, эстетические и этические навыки, знакомство с иностранным языком, наконец. "В четыре, - как говорил К.И.Чуковский, - "все дети - языковые гении".

Количество детей в группе около 10 человек. Дети могут находиться в детском садике с 9.30 до 20.00. Питание четырехразовое.

В дошкольном отделении работают высококвалифицированные педагоги, музыкальный руководитель, воспитатель по физической культуре, коррекционную работу осуществляют учитель-логопед и педагог-психолог, работает врач и медицинская сестра.

Коллектив дошкольного отделения осуществляет свою деятельность в соответствии с Законом РФ « Об образовании», Типовым положением о дошкольном учреждении, Уставом.

В Программе развития дошкольного отделения отражены перспективы деятельности в соответствии с программой модернизации московского образования «Столичное образование - 5».

Коллектив дошкольного учреждения реализует комплексную программу развития ребенка «Истоки» центра «Дошкольное детство» им. А.В.Запорожца в совокупности с различными вариативными программами и технологиями.

Разделы программы:

• Развитие речи
• Формирование элементарных математических представлений
• Изобразительная деятельность
• Конструирование и ручной труд
• Физическая культура
• Музыкальное воспитание
• Игровая деятельность
  

Основные программные направления развития ребенка:

Физическое развитие:

• Профилактика и укрепление физического здоровья каждого ребенка.
• Единый подход к укреплению здоровья ребенка в детском саду и в семье.
• Дифференцированное развитие физических способностей и качеств каждого ребенка.

Социальное развитие:

• Формирование навыков культуры общения и разрешения проблемных ситуаций.
• Ознакомление с культурными ценностями России и других стран.
• Формирование интереса к ознакомлению с родным городом, его географией, историей и культурой.
• Формирование качеств социальной зрелости личности ребенка, то есть усвоение им нравственных общечеловеческих ценностей, национальных традиций, гражданственности.
• Развитие речи и форм речевого общения.

Познавательное развитие:

• Развитие устойчивого интереса к познанию окружающего мира.
•  Формирование начала экологической культуры осознанно правильное отношение к явлениям, объектам живой и неживой природы.
• Подготовка к письму, обучению грамоте и речи.
• Формирование элементарных математических представлений.
• Развитие конструктивного мышления через конструирование из строительного материала, различных видов конструкторов, конструирование из бумаги и природного материала.
• Развитие и формирование интеллектуальных процессов: восприятия, внимания, мышления, памяти, творческих способностей у детей.

Художественно-эстетическое развитие:

• Формирование эстетического отношения к миру, художественное развитие детей средствами искусства.
• Приобщение детей к высокохудожественной литературе.
• Развитие художественных способностей (музыкальные, литературные, изобразительные).

Сотрудничество с семьей:

• Индивидуальные формы работы с семьей.
• Коллективные формы с семьей.
• Информационная пропаганда.
• Внедрение новых форм дошкольного образования.

Основными принципами, положенными в основу Программы, являются следующие:

• Уважение к свободе и достоинству каждого ребенка, как маленького, но полноправного человека.
• Создание условий для развития его индивидуальности.
• Обеспечение условий психологического комфорта в группе.
• Учет возрастных психологических особенностей детей при отборе содержания и методов воспитания и обучения.
• Обеспечение качественной подготовки к школе.

Таким образом реализуется программа "Истоки", "Образовательная программа" и "Программа развития" дошкольного отделения направленная на сохранение здоровья детей, создание условий для их своевременного и полноценного развития, обеспечение каждому ребенку возможности радостно содержательно прожить период дошкольного детства. 

Идеал, к которому мы стремимся:

• Свободные, самостоятельные, активные дети. способные отстаивать собственное мнение, право на индивидуальность, проявляющие инициативу в деятельности и общении.
• Интеллектуально развитые, имеющие собственные познавательные интересы.
• Эмоционально отзывчивые на состояние других людей, а также на красоту окружающего мира и произведений искусства.
• Открытые для общения со взрослыми и друг с другом.
• Подготовленные к переходу к учебе и жизни в следующей "социальной ситуации развития" - школе.

Фотографии, февраль 2010г.